—— 教师党支部李诗涵

结合当下数字化教学模式，基于“以学生为中心”的课堂目标，教师党支部党员李诗涵老师致力于构建 “ 多层次、多角度、递进式 ”在线教学体系，围绕提升“口语表达应用能力”做好线上教学“三部曲”。 直播前，就如何明确每一教学任务目标，有效调动学生自主学习积极性，提高学生课堂参与度等方面开展详细的学生问卷调查和日常教学调研，以最终学习成果为起点，教学重心由教师教什么，改为要达到最终目标需要做什么。直播中，设计情景式教学，由学生自主进行互助学习、讨论，完成口语会话、PPT 解说等任务。活动中教师既是旁观者，观看小组展示，又是监督者和指导者，对小组活动完成情况进行指导。情景完成后，学生分组进行情景汇报，并完成学生自评、互评、师评，着重点出问题并提出改进意见。

直播后，以教促研，以研带教，依据教学内容，下达课外拓展训练，促使学生梳理课堂内容、构建知识结构导图，开展研究性学习，实现知识转化。