2月24日，根据学校整体工作安排与部署，艺术学院迎来首个“线上教学日”，当日开课课程均完成开课仪式，整体教学运行稳中有序。为切实做好“停课不停教，停课不停学”，学院成立了疫情防控期间教学工作领导小组，对新学期教育教学工作进行提前谋划和精心部署，取得了良好效果。

一、提前摸底，掌握学生学习条件

对无网络的这名学生进行了深入了解与交流，并采取特殊情况特殊处理的方式指导其进行学习。

二、 精心部署，准备工作充分扎实

学院教学工作领导小组多次召开在线工作会议，传达学校有关精神，布置学院工作任务，通过集体研讨不断细化、优化有关方案，确保线上教学安排的有序性和可行性。通过学院、教研室共同指导，将责任落实到人，所有课程均提前完成建课、建班、建群的三建工作。

三、严把质量，开展多级教学检查

组织学院领导、教学督导、教研室主任、教学管理人员入课程群、查看网络课程资源，检查人员填写“艺术学院在线课程教学检查表”，实行全网联动，构建“空中教室”监管网格化体系，及时处理师生在线建设、学习过程中遇到的问题，确保课程质量和课程按时上线。

四、营造氛围，举行课程开课仪式

为更好地营造开学氛围，更好地指导学生进行课程在线学习，今日开课的教师均通过课程学习群举行了集中开课仪式，让学生在充满仪式感的氛围中开始新学期的学习。开课仪式上教师主要向学生介绍了课程的性质、目标、学习方式、考核方式等相关情况，就学生的疑问进行了线上交流与解答，并发布了第一次学习任务。整个过程高效运行、有条不紊，老师们振奋饱满，同学们激昂热情。

通过教师的讲解与介绍，学生对目前各课程的线上学习方式有了更深的了解，并表示有了上课学习的紧迫感，同时教师也普遍反映学生目前学习状态较积极，学习热情较高。

五、上下联动，各教研室齐心协力

音乐与舞蹈教研室截至到目前，已通过线上的方式开展了全体教师（含兼职教师）会议4次，并分成5个小组（舞蹈组、声乐组、钢琴组、器乐组、理论组）结合各自专业特点对各项工作进行讨论。教师们积极配合工作，将教学准备情况以图片或视频的方式向教研室主任反馈。

环境设计教研室线上课程的建设充分发挥资源整合的优势，教师根据课程特点，精心准备、认真录课、整理课件、整合资源，在短时间类保质保量的上传相关课程信息。教师提前和学生联系，调整上课内容，实行课程负责制，有资历的老师把控课程质量，主抓课程内容，教研室主任实时监控课程建设情况，统计相关数据。

视觉传达与数字媒体教研室充分发挥课程负责人的作用，及时关注教师线上教学的学习效果，教师采取方法适当、设计有效的途径激励学生主动学习、自主学习，通过线上检查与监督的方式掌握各课程教师线上建课的节奏与情况。各课程教师已经有针对性地提前组织学生开展讨论与预习，通过形式多样、内容充实的课程，确保学生线上学习“不掉线”。

播音与主持艺术教研室全体教师近段时间以来，以课程为单位，组建了教学小分队，集思广益，在集体备课中钻研网络平台教学和创建开发在线课程，寻找最优教学方案。经历了反复摸索、尝试，老师们以满腔的热情和高度的责任感，从网络技术“小白”迅速地成长为在线课堂“达人”。