为做好直播教学工作，不断提升在线教学质量，4月21日下午学校教务处以QQ群课堂的形式组织开展了直播教学经验交流活动,艺术学院全体教学管理人员及全体教师参加了此次活动。会后各教研室积极开展了直播教学研讨，在结合黄纵、张晓娜老师的直播展示和经验分享的基础上，艺术学院各专业选派了教师代表根据自身专业特色进行了片段教学展示与经验分享，随后各专业教师围绕“如何进一步优化直播教学”，结合观摩感受就自身的体会、认识与优化建议进行了积极研讨。

来自播主教研室的三位老师结合专业特色从不同角度分享了直播教学经验：谭笑老师以所授课程《思维与语言》为例，从定目标、想办法、做评估三个方面阐述了基于“讲授、推演类直播教学模式”的教学设计，她强调坚持以学生为中心是教学设计的立足点和出发点；金颖老师从课堂组织入手，分享了积分银行、工作室团队作战、辩论赛+无领导小组讨论、过方案+出产品等教学手段，以此加强师生互动、提升课堂效率；姚思嘉老师则总结了线上直播教学课前、课中、课后三个阶段的核心要素，从而加强对学生对把控，结合《网络舆情管理与新媒体传播》的课程特点，她认为基于项目的研究性学习更为有效。

来自音乐与舞蹈教研室的冯亚晴老师从如何有效进行线上教学的学生管理，如何使用多平台融合的教学模式、用合理的教学方法分类分组以及多问多评的互动方式等角度出发，分享了具体经验与做法；刘昱老师则就如何打造高效的线上直播课堂进行了细致分享，总结了直播教学的关键六步：1.提问互动，难易有致；2.赋能学生，做主讲人；3.上传资源，巩固拓展；4.异步讨论，促进建构；5.设定标准，引导互动；6.总结反馈，转化资源。

来自环境设计教研室的成果老师分享了她如何结合《装饰工艺材料与预算》课程特点，借助虚拟仿真实训平台采用“1+1”教学模式优化教学，提升学生面对复杂工程的方案设计和图纸绘制能力的具体经验。来自视觉传达与数字媒体教研室的陈灵芝老师分享了她在《字体设计》教学中课程思政的具体做法，她充分发挥项目制教学优势，巧妙融入课堂思政，把抗击“新冠肺炎”疫情等思政主题的字体创作纳入实践教学，引导学生在进行专业学习的同时，运用专业知识服务社会，传播正能量。

其余老师也纷纷发表了各自的直播感悟与优化建议，并表示从学校展示课的两名老师及本专业进行分享的教师代表身上，学习到了优秀教师的教学经验，具体可感、印象深刻、指导性强、收获颇丰，在今后的教学过程中会总结优秀老师的教学经验，进一步强化课程建设，持续改进教学设计，不断提高线上教学质量。

自开展线上教学工作以来，艺术学院不断引导教师根据课程特点开展形式多样内容丰富的在线教学，并通过进行在线教学情况学生问卷调查、教学管理人员与督导听课、在线教学环节交流指导、“互看互听互评”活动、刊载在线教学案例、集体磨课与研讨、每周发布《艺术学院在线教学质量报告》等措施，积极探索和总结线上教学工作中的经验与不足，有效促进在线教学水平的提升。在这个过程中我们不断发现问题、提出问题、及时分享、相互借鉴、持续改进，教师的在线教学能力不断加强，在线教学的质量与效果不断提升。下一步艺术学院将着重围绕如何加强在线教学设计、如何提升在线教学艺术与效果进行重点攻关。